Druhák

Sabi a Hrabi v akci!!!! HSM3!!!

9. června 2009 v 20:55 | Domča

Nedělo blabla report :-)

7. června 2009 v 19:05 | kdo asi? :-D
Čabaste lidi...tak sem se vás zase jednou po čase rozhodla informovat o tom, co by se zítra mohlo v tom našem ústavu dít...
Jo, ale nevim nakolik to bude použitelný, protože já sem se dneska rozhodla přečíst celou knížku andělé a démoni na jeden zátah a věřte že po 500 stránkách a moc moc hodinách ustavičného civění na tu spoustu písmenek mi to dvarát nemyslí...
Ale myslim, že máme psát z bižule...z ptáků...za chvilku je sem celý hodim :-)
jo...a asi i z fyziky...z takovýho toho dlouhýho vzorečku an vlnění...( nechtějte po mě přený definice, to ted fakt nedám )
a samosebou matika...domča byla tak hodná že sem toho kus oskenovala :-)
no zbytek...hádám že budeme číst máj...co taky jinýho :-D kdo ste to ještě nepřečetl tak http://www.lupomesky.cz/maj/ to je odkaz....já to taky ještě nedočetla, míním se na to vrhnout za chvíli, ale myslim, že můj mozek už žádnou náročnější literaturu dneska nepojme...
Tot snad vše...
adieeee
PS. Ty andělé a démoni jsou fakt dost dobrý, kdo se mou na to půjde do kina?
vaše blouznící Terka :-)

Cesta do Varů pěšky :-D

15. května 2009 v 18:56 | Multivitamin.cz

tak vám moji milí spolužáci trochu s odstupem referuji o velmi zajímavé cestě, kterou jsme podnikli s Matějem a Gábinou v pondělí někdy v půlce dubna :-D

Prostě sme si řekli, že jednou ušetříme za autobus, zavděčíme se životnímu prostředí, budeme mít zdravý pohyb a pudeme do varů po škole pěšky:-D

Netušila sem, že sem Matěje a gábinu zmystifikovala natolik, že si mysleli, že znám něco jako cestu a tak sme se ze začátku cesty jen tak motali po Ostrově a přemýšleli jak se dostat přes silnici, potůček a přes průtah.
Smradlavá říčka nakonec byla jak vidíte přelezena pomocí tohot poměrně vratkého m§stku...
Takže sme řešili problém, jak se dostat přes průtah...
na výběr bylo budto
a) železniční tunel nacházející se ovšem půlkilometru cesty zpátky
b) kruhový obězd po kterém jezdí autobusy
c) přeběhnutí průtahu za normálního provozu ( tento návr byl zamítnut )
d) cokoliv jiného co se najde

nemusím vám ani vykládat, že zvítězila možnost d :-D
aneb odpadní roura, která se nacházela někde v půlce cesty mezi tunelem a kruháčem.
Měla průměr tak metr a byla poměrně dost dlouhá a nikdo nevěděl co je na druhým konci...ideální cesta pro nás!!! :-)
v tý rouře byla tma jak v pytli...a matěj s gábinou bourali hlavou o strop :-D
A jak Gábina správně typovala, na konci roury byl takovej ten humusáckej bazének s odpadkama...
Matěj a Gábina vylezli, mě vythli :-D Nahoře bylo zábradlí kterýho se dalo chytit, takže to šlo bez šlápnutí do toho blivajzu...
Závěrečná fotka z konce roury :-)
A další závěrečná fotka po výlezu z roury...nějak se nám tam nevešli hlavy :-D

Za rourou se nacházel plot, který by,o třeba podlézt...
A tak sme lezli a lezli...na zemi se váleli odpadky a my lezli.
a přitom....
Ten plot o deset metrů vedle končil!!! čehož sme si nevšimli...
Po hodině cesty a něco ( počítáno bet přestávky v alberu pro nakoupení zásob ) sme se tak nějak nemohli zbavit pocitu, že sme stále nějak blízko Ostrova...
V této chvíli matěj zvedl telefon a zavolal mamce...vypadlo z nšj jenom něco ve smyslu ,, ahoj mami, hele, já dneska asi přijdu domů o trochu později..." ( dramatická chvíle ticha ) ,, víš...my jdeme z ostrova pěšky " pak sme se dozvěděli něco ve smyslu, že sme telata...
občerstování ( jo...když smícháte pivo a sušenej ananas budete krkkat s příchutí Frisca !!! pokud přidáte tictac je to příchut peprmintka )

na tomto místě jsme chtěli umřít

síly docházeli :-D
a tak přišel čas na válení sudů :-)
PS: všichni jsme alergici na pyl :-D
ale sudy se válei dobře :-D
Na konci cety sme se už jen tak šourali po kolejích...
vyčerpání se dostavilo...
budtě rádi že nejsou vidět naše rudý obličeje :-D
Rozhodně pudem někdy znovu...kdo pudete s náma? :-D

jak sem se (ne) učila dějepis

2. prosince 2008 v 19:29 | Překofeinovaná Terka
17:00 říkám si, že za jodinu se začnu učit dějepis
18:00 nacházím spoustu důvodů, proč se ješzě nemohu učit dějepis, včetně úklidu pokoje
18:15 večeřím
18:30 sprchuju se ( mezičasy mezi večeří a sprchou vyplňuji úklidem )
19:00 začínám se učit dějepis
19:01 zjišťuji, že mi schází poznámky
19:02 zapínám počítač
19:03 spouštím trpitele a nacházím rubriku dějepis
19:04 - 19:30 přepisuju poznámky z počítače do sešitu
19:30 sleduji přítele a dopřávám si druhou večeři
19:55 vracím se k počítači a opět přepisuji poznámky z počítače do sešitu
20:30 Jára mě zneklidňuje - je již u Slovanů a já tepr v začínám Araby
20:35 Domča se učí letopočty pomocí časové osy. Propadám panice
20:40 navádím domči mamku ať mi zlomí nohu
21:30 Nemohu hýbat rukou. za stálého psaní mi stuhla v podivné poloze pařátu a nejde s jí roztáhnout
21:31 - 21:45 čtu si cizí statusy na icq
21:45 pojídám mandarinky
21:55 pojídám čokoládu
22:00 konečně dokončuju přepsání Arabů
22:30 slovo bohemia spjaté s slovem čechy mě inspiruje natolik, že otevírám balíček chipsů
23:00 dojídám balíček chipsů
23:01 Je mi špatně
23:02 Uvažuji o tom, že budu nemocná
23:15 dokončuji přepsání slovanů
23:15 - 23:30 podthuji své výpisky fixami různých barev, stále však nemám Velkou Moravu
23:30 - 23:45 dělám na sebe v koupelně do zrcadla opičky
23:45 debatím s klárkou o tom, jak je možné, že petra dostala z testu z matiky čtyřku!
23:55 vypínám počítač. Teď se začnu vážně učit!
00:00 čumim do blba
00:15 objevuji časopis joy
00:20 zjišťuji, že Eva Longoria má sex pouze o víkendu!
00:25 v mém horoskopu stojí, že 2.12 dosáhnu vrcholu své touhy. pokud netoužím po tom, dostat pětku z dějepisu, opravdu by mě zajímalo, co to znamená.
00:30 Mám hlad
00:31 mám žízrň
00:33 jím a piju
00:40 docházím k názoru, že se pudu konečně učit
00:42 seru na to
00:45 čistím si zuby a dělám na sebe do zrcadla opičky
00:50 sem opravdu unavená
00:55 docházím k názoru, že Matěj mi při testu určitě poradí
00:59 ukládám se ke spánku
01:10 nemůžu usnout
01:20 potají si pod lampičkou pročítám Velkou Moravu

Dopis na rozloučenou

19. listopadu 2008 v 21:03
Takže moji milí spolužáci, loučím se s vámi. Ráda bych se s vámi podělila ještě o svou poslední vůli a odhlalila vám víc, ve svém dopise na rozloučenou...
Začnu tou závětí...
Takže především, můj sešit, necht si rozebere třeba Saša s Vencou, ty pořád chyběj...
Mým mobilním telefonem, kterému tak ráda říkám cihla, praštěte nějakýho učitele do hlavy ( je mi jedno koho si vyberete, určitě zvolíte správně )
Můj penál ve tvaru ovce dejte třeba Čongimu, bude si jí moc posadit vedle Dolly a bude mít ovečky dvě.
Za všechny moje úspory nakupte pořádnej chlast a na mém pohřbu to pořádně rozjeďte...hlavně vodku, ale nemíchejte jí s džusem , na tem mám alergii...
Jo...a zpívat mi na pohřbu bude Deniska...ale něco veselýho Deny, ju?
Všechny moje díly hvězdný brány necht si rozeberou Matěj a Honík a navzájem si je popučujou...
Peníze ze třídního fondu se stále nacházejí v mém šuplíku a v zájmu gymplu za ně kupte paní bufetový takový to dělátko na párky v rohlíku, vždycky mi vě školním bufetu chyběli.
Mojí kalkulačku dejte třeba paní profesorce Kišový ( ale bacha, nejsou v ní baterky )
Ve třetím šuplíku odshora v mém pokoji jsou vítvarné potřeby, vemte si je a udělejte paní profesorce Hasmanové rodost a vzhledem k tomu, že ste neplatili 200,- na vítvarku noste si do hodin tyto mé potřeby.
Mou sbírku knih darujte do školní knihovny, ale nechejte si za ně vyplatit aspon malý obnos, který prosím dejte pod mým jménem na charitu.
Zbydou-li vám nějaké peníze, netočte o mě dokument jako o mladistvé oběti školství a nechte ho vysílat na nově v hlavním vysílacím čase...( prosím , ne dopoledne, to se na to nikdo nekouká )Joa trvám na tom, že v učebně 2/5 bude na stěně viset moje obrovská podobizna pd kterou budou ostatní dávat květiny a svíčky...

Takže sbohem...
A ptáte se mně, proč umírám?
ZÍTRA JSOU TŘÍDNÍ SCHŮZKY A MŮJ OTEC TAM CHCE JÍT!!!

Obsahy z děl literatury

16. listopadu 2008 v 14:31 | Domča
Takže, doma jsem vyhrabala knížku, kterou jsem si koupila už na základce a netušila jsem, že se mi bude hodit až teď a pak i k matuře :-) . Jmenuje se OBSAHY Z DĚL ČESKÉ LITERATURY a napsala jí Libuše Ulrichová. A proč o ní píšu? Protože v ní najdete důležité informace o autorech české literatury a rozbor jejich děl. Knížka je rozdělená do dvou částí:
  • 1. část- Vybraná díla české literatury od počátku písemnictví do konce devatenáctého století
  • 2. část- Vybraná díla české literatury dvacátého století


Kde se dá koupit?
  • Na netu jsem hledala nejlevnější nabídku ta je na stránkách www.kampomaturite.cz a to za 89 Kč (na seznamu.cz se zobrazují levnější, ale většinou už nejsou skladem a nejdou objednat.) TADY
Libuše Ulrichová taky napsala OBSAHY Z DĚL SVĚTOVÉ LITERATURY, ale o tom vám nic nepovim, páč jí doma nemám, ale myslím, že to bude jedno a to samý, jen s jinejma autorama :-).

Kde se dá koupit?
  • Tady jsem z toho trochu zblnutá, protože na www.kampomaturite.cz jí mají v jednom díle a to za 89 Kč TADY.
  • A na www.zbozi.cz to maj dělaný jako 2-dílný. TADY SE POROZHLÍDNĚTE.

!!!JAKO BONUS!!!

10. listopadu 2008 v 17:49 | Domča
PŘESNĚ TADY SI MŮŽETE STÁHNOUT JÍZDNÍ ŘÁDY VLAKŮ A AUTOBUSŮ VE VŠEDNÍ DNY VE SMĚRU OSTROV KARLOVY VARY OD 8 HODIN RÁNO S PŘILOŽENÝM ROZVRHEM HODIN.

Vysvětlivky:
  • R- Rychlík
  • Os- Osobní vlak
  • Z- vyjíždí ze zámku
  • N- vyjíždí z námka
  • P- přímý spoj
  • 1,2,3- jede jen v po, st a pa
Náhled:

Rozvrh hodin ala Bambus

10. listopadu 2008 v 17:07 | Domča
Tak jsem pro vás vytvořila rozvrh ala bambus. Volný okýnka jsou kvůli tomu aby jste si to tam sami podle sebe doplnily předměty. Použité písmo: název předmětu- Comic Sans MS 14, název učebny- Comic Sans MS 9. Doporučuju editovat v Malování. Pokud nevíte jak spustit panel nástrojů Text, tak v lištičce kliknete na Zobrazit a kliknete na Panel nástrojů Text, tam pak se mění písmo.
A pro lidi co k nám nechodí nebo pro ty, co by to radši psali vlastnéí rukou prázdná verze:

Bambus!!!

19. září 2008 v 21:29 | Multivitamin.cz
Bambus roste v tropech,suptropech,ale může růst i v mírném pásmu.Je dost nenáročný na půdu.Vyrůstá velmi rychle,až několik cm za den.V některých asijských zemích,kde bambus roste,existovalo něco jako trest smrti bambusem.Odsouzený byl přivázaný k zemi na malé bambusy.Přes noc chudákem prorostly.Bambus může dorůst až 30 metrů.Někde se ještě vyskytují bambusové lesy,ale ubývá jich.Nedostatek bambusů má špatný dopad na pandy,které se živí výhradně bambusem.Bambusové dřevo je ale žádané pro okrasné účely,často se z něj dělají podlahy.Minmochodem si taky můžete koupit bambusovou dýmku.

TAK A VIDÍTE JAK SME VZÁCNÝ!!!

Bambusové městečko

18. září 2008 v 16:41 | Multivitamin.cz
Tak lidi, konečně jsme obědnali ty placky :-) Snad přijdou co nejdřív a snad budou vypadat dobře:-)

Prázdniny!!! :-D

3. září 2008 v 20:18
Já vim, že je možná trochu brzo, ale at se máme na co těšit:-)

Podzimní 27.10 - 29.10
Vánoční 22.12 - 4.1 ( včetně víkendů )
Pololetní 30.1
Jarní 2.3 - 10.3
Velikonoční 9.4 - 13.4
Letní - začínají 1.7 :-)

Kánon vyšší úroveň obtížnosti

3. září 2008 v 15:32 | Terka a Domča...zkopírováno ze stránek školy:-)
Kánon vybraných literárních děl
Nová maturita šk. rok 2009/2010
Vyšší úroveň
I. Světová a česká literatura do konce 18. století min. 3
1. Homér - Odysseia
2. Euripides - Medea
3. Publius Ovidius Naso - Proměny
4. Bible - Nový zákon
5. Píseň o Nibelunzích
6. G. Boccaccio - Dekameron
7. W. Shakespeare - Romeo a Julie
8. W. Shakespeare - Sonety
9. M.de Cervantes Saavedra - Důmyslný rytíř Don Quijote de la Mancha
10. Moliére - Lakomec
11. J. de La Fontaine - Bajky
12. Antoine-Francois Prévost - Manon Lescaut
13. Denis Diderot - Jakub fatalista a jeho pán
14. J. A. Komenský - Labyrint světa a ráj srdce
15. J. W. Goethe - Utrpení mladého Werthera
II. Světová poezie a próza 19. století min. 2
16.
J. W. Goethe - Faust 1.díl
17. Charles Baudelaire - Květy zla
18. Arthur Rimbaud - Opilý koráb
19. Walt Whitman - Stébla trávy
20. Emily Brontëová - Na větrné hůrce
21. Honoré de Balzac - Otec Goriot
22. Charles Dickens - Nadějné vyhlídky
23. E. A. Poe - Povídky
24. Gustav Flaubert - Paní Bovaryová
25. Herman Melville - Bílá velryba
26. Guy de Maupassant - Kulička
27. F. M. Dostojevskij - Zločin a trest
28. Henrik Ibsen - Peer Gynt
29. Oscar Wilde - Obraz Doriana Graye
30. A. P. Čechov - Povídky
III. Česká poezie a próza 19. století min. 2 (1 básnické)
31. K. H. Mácha - Máj
32. Jan Neruda - Balady a romance
33. K. Havlíček Borovský - Tyrolské elegie
34. K. J. Erben - Kytice
35. J. Karásek ze Lvovic - Sodoma
36. Otokar Březina - Svítání na západě
37. J. K. Tyl - Strakonický dudák
38. Božena Němcová - Povídky
39. Jan Neruda - Povídky malostranské
40. Jakub Arbes - Newtonův mozek
41. Julius Zeyer - Tři legendy o krucifixu
42. J. K. Šlejhar - Kuře melancholik
43. Svatopluk Čech - Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do XV. st.
44. Vilém Mrštík - Pohádka máje
45. Alois Jirásek - Staré pověsti české
IV. Světová a česká dramatická tvorba 19.-21. století min. 2
46. A. a V. Mrštíkové - Maryša
47. J. Voskovec, J.Werich - Balada z hadrů
48. Karel Čapek - Ze života hmyzu
49. Ivan Vyskočil - Haprdáns
50. Václav Havel - Audience
51. Josef Topol - Konec masopustu
52. N. V. Gogol - Revizor
53. G. B. Shaw - Pygmalion
54. A. P. Čechov - Tři sestry
55. Bertold Brecht - Matka Kuráž a její děti
56. Alfred Jarry - Král Ubu
57. Eugéne Ionesco - Plešatá zpěvačka
58. Fridrich Dürrenmatt - Fyzikové
59. Tennessee Williams - Kočka na rozpálené střeše
60. Edward Albee - Kdo se bojí V. Woolfové
V. Světová a česká poezie 20.-21. století min. 2
61. František Gellner - Po nás ať přijde potopa
62. František Halas - Torzo naděje
63. Viktor Dyk - Krysař
64. Jiří Orten - Elegie
65. Jaroslav Seifert - Morový sloup
66. Josef Kainar - Nové mýty
67. Václav Hrabě - Blues pro bláznivou holku
68. Karel Kryl - Kníška Karla Kryla
69. Jiří Kolář - Prometheova játra
70. Egon Bondy - Invalidní sourozenci
71. J. H. Krchovský - Leda s labutí
72. Miroslav Holub - Achilles a želva
73. Guillaume Apollinaire - Alkoholy
74. Christian Morgenstern - Šibeniční písně
75. Allen Ginsberg - Kvílení
V. Světová próza 20. a 21. století min. 3
76. A. C. Doyle - Pes baskervillský
77. Virginie Woolfová - Paní Dallowayová
78. Jevgenij Zamjatin - My
79. Michail Bulgakov - Mistr a Markétka
80. Ernst Hemingway - Komu zvoní hrana
81. E. M. Remarque - Na západní frontě klid
82. Georg Orwell - 1984
83. Jean-Paul Sartre - Zeď
84. Vladimír Nabokov - Lolita
85. Antoine de Saint-Exupéry - Malý princ
86. Alberto Moravia - Nuda
87. Robert Merle - Smrt je mým řemeslem
88. William Golding - Pán much
89. Joseph Heller - Hlava XXII
90. A. I. Solženicyn - Jeden den Ivana Děnisoviče
91. William Styron - Sophiina volba
92. Umberto Eco - Jméno růže
93. Ken Kesey - Vyhoďme ho z kola ven
94. Anton Myrer - Poslední kabriolet
VII. Česká próza 20. a 21. století min. 4
95. Franc Kafka - Proměna
96. Jaroslav Hašek - Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války
97. Karel Čapek - Válka s mloky
98. Karel Čapek - Hordubal
99. Jakub Deml - Zapomenuté světlo
100. Ladislav Klíma - Utrpení knížete Sternenhocha
101. Jaroslav Havlíček - Petrolejové lampy
102. Egon Hostovský - Cizinec hledá byt
103. Karel Poláček - Bylo nás pět
104. Ivan Olbracht - Nikola Šuhaj loupežník
105. Ladislav Fuks - Spalovač mrtvol
106. Josef Škvorecký - Zbabělci
107. Pavel Kohout - Katyně
108. Bohumil Hrabal - Obsluhoval jsem anglického krále
109. Ota Pavel - Smrt krásných srnců
110. Arnošt Lustig - Modlitba pro Kateřinu Horowitzovou
111. Vladimír Páral - Milenci a vrazi
112. Milan Kundera - Nesmrtelnost

Bla bla bla...důležité!!!

3. září 2008 v 15:24 | Terka a Domča...zkopírováno ze stránek školy:-)
Všichni se furt v češtině ptáte na ten kánon a pravidla maturit, tak tady to je :-)
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA
VYŠŠÍ ÚROVEŇ OBTÍŽNOSTI
Základní specifikace zkoušky
Zkouška z českého jazyka a literatury ve společné části maturitní zkoušky je komplexní zkouška. Skládá se z didaktického testu, písemné práce a ústní zkoušky.
Didaktický test
Didaktický test je tvořen uzavřenými testovými úlohami (s jednou správnou odpovědí) a otevřenými úlohami se stručnou odpovědí. Testové úlohy mají různou bodovou hodnotu, žák zná bodovou hodnotu jednotlivých úloh v testu. V průběhu testování není žákovi dovoleno používat žádné pomůcky. Váha didaktického testu v rámci celé zkoušky z českého jazyka a literatury je 1/3.
V následující tabulce je uvedeno orientační procentuální zastoupení skupin požadavků k maturitní zkoušce v testu:
Pravidla českého pravopisu (1.2) 5-10 %
Slovo, věta, souvětí (1.3; 1.4; 1.5) 15-20 %
Porozumění textu (1.6) 20-25 %
Text, jeho charakter a výstavba (1.7; 1.8; 1.12) 10-15 %
Naratologie, poetika, druhy a žánry (1.9; 1.10; 1.11) 20-25 %
Literární historie (1.13) 15-20 %
Písemná práce
MŠMT vyhlašuje pro každý termín 10 tematicky různorodých zadání. Žák si vybírá jedno zadání. Zadání může být tvořeno výchozími texty různého charakteru (např. klasický písmenný text, graf, tabulka, mapa, obrázek, schéma… včetně možnosti jejich kombinací). Žáci mohou používat Pravidla českého pravopisu.
Vyhodnocení písemné práce probíhá podle centrálně zpracované metodiky. Váha písemné práce v rámci celé zkoušky z českého jazyka a literatury je 1/3.
Ústní zkouška
Předmětem ústní části zkoušky jsou praktické komunikační dovednosti a přiměřená analýza a interpretace uměleckého i neuměleckého textu, a to s využitím znalostí a dovedností získaných v průběhu studia na daném typu střední školy. Žák odevzdává řediteli školy seznam literárních děl sestavený na základě kritérií pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce, a to v termínu stanoveném prováděcím předpisem MŠMT. Žákův seznam je zároveň seznamem jeho maturitních zadání. Z tohoto seznamu si žák losuje jedno zadání, zkoušku
koná s pracovním listem. Pracovní list dostává žák až po vylosování zadání. Váha ústní zkoušky v rámci celé zkoušky z českého jazyka a literatury je 1/3.
Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce
Žák vybírá 30 literárních děl
1. Světová a česká literatura do konce 18. století min. 3 literární díla
2. Světová poezie a próza 19. století min. 2 literární díla
3. Česká poezie a próza 19. století min. 2 literární díla
(z toho 1 básnické)
4. Světová a česká dramatická tvorba 19.-21. století min. 2 literární díla
5. Světová a česká poezie 20. a 21. století min. 2 literární díla
6. Světová próza 20. a 21. století min. 3 literární díla
7. Česká próza 20. a 21. století min. 4 literární díla
Seznam literárních děl, z něhož žák vybírá, sestavuje škola. Minimální počet literárních děl nabízený žákům je 15 v každé z oblastí výběru 1-7. Počet nabízených literárních děl v jednotlivých oblastech výběru se může lišit. Horní hranice počtu literárních děl není stanovena.

Rozvrh 2.A!!!

25. srpna 2008 v 20:44 | Multivitamin.cz
1.H2.H3.H4.H5.H6.H7.H8.H9.H
PONDĚLÍČjDMB
F
1.Jazyk
ÚTERÝIVT2.JazykFČjDTvCH/B
laborky
CH/B
laborky
STŘEDAMCh1.JazykBČjTv
ČTVRTEKMZSV1.JazykVv
Hv
Vv
Hv
Z2.Jazyk
PÁTEKZFMChZSV2.Jazyk
Tak lidi, náš rozvrh do druháku...
Moc hezký, že?
Laborky se střídaj po týdnu...
 
 

Reklama
SPAMY MAŽEME...